Consecuencia del uso desmedido de la tecnologia en niños

El uso desmedido y sin control de la tecnología en los niños puede generar problemas de salud, desórdenes en el sueño, irritabilidad, bajo rendimiento académico, aislamiento y depresión, y esto se refleja en los tiempos que permanecen conectados, el comportamiento que asumen con sus pares y mayores, o el desinterés frente a otras actividades y tareas cotidianas.

La tecnología hoy en día nos ofrece gran cantidad de posibilidades de ocio y entretenimiento, sin embargo, la implementación de la tecnología, en la vida cotidiana, ha marcado también, aspectos negativos en el uso inadecuado para los niños, en este caso son las siguientes:

-Los menores pueden acceder a contenidos inapropiados

-Existe riesgo de aislamiento, contacto con desconocidos

-Nos alejamos de los seres queridos

-Nos olvidamos de la verdadera diversión

-Podemos ser víctimas de engaño

-Pueden provocar accidentes oculares

-Pérdida de la noción del tiempo

-Tendencia al consumismo

-Sobre peso y obesidad

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

El mal uso de la tecnología 😭

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

Roca, G. (Coord.) (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu (ed). Disponible en la web: http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas%20en%20%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes.pdf

Juan Andrés. (2017, 10 de mayo). El mal uso de la tecnología 😭. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lyOoHtyyI0U

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Diego Del Carpio

Editado por: Del Carpio, D, y Salvador, D.

¿Qué hacer? Estrategias para afrontarlo

Cuando el niño presenta consecuencias notorias y que afectan en la vida de este, se debe empezar a aplicar estrategias para el cambio de actitud o de comportamiento. Como también, la consulta a un especialista puede ser de muy útil ayuda. Sin embargo, en este blog estableceremos algunas estrategias que puede adoptar el padre para un correcto uso.

1. Elabore su propio consumo
   
2. Fije límites
   
3. De tal palo, tal astilla
   
4. La comunicación frente a frente
   
5. No utilizar a la tecnología como pacificador emocional
   
6. Crear zonas libres de tecnologías 
   
7. Advertir sobre la importancia de la privacidad y los peligros de los depredadores sexuales
   
8. La empatía ante todo
   

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

La tecnología ¿es buena para los niños?

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

American Academy of Pediatrics. (2018). Los niños y la tecnología: consejos para los padres en la era digital. Recuperado de https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/tips-for-parents-digital-age.aspx

Psicólogo y Coach Fernando Pineda. (2018, 25 de mayo). La tecnología ¿es buena para los niños?. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=s4zwqasU7Lg

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por:

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.

Orientación, lo correcto y lo malo

Orientación

ü Únete a el: Los niños no dejarán los dispositivos de un día a otro, y si no eres su ejemplo menos. Es momento de disfrutar momentos con tu niño o niña.

ü Infórmale las nuevas reglas: Es importante que el niño o niña sepa como serán las cosas desde ese momento en adelante.

ü Elige el momento adecuado: Para poder comenzar con esta nueva etapa es importante que busques el momento preciso para poder quitarle los dispositivos, puedes organizar una salida al parque, o a los juegos, etc.

ü Pon a su alcance nuevas cosas: Por ejemplo, si antes solo le brindabas dispositivos para su distracción ahora podrías dejar a su alcance, hojas, colores, plastilinas, temperas, cajas, juegos, etc.

ü Quítale la tentación: Evita que vea los dispositivos por un tiempo o por lo menos hasta que entienda las nuevas reglas.

ü No lo castigues si se enoja por la falta de tecnología: Recuerda que todo es un proceso, y paso a paso lo lograran.

ü Se paciente: Si estableces los límites, y eres clara con los días será menos complicado.

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

Los niños y las nuevas tecnologías: beneficios y peligros

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

Maiposalud (2018) Niños y el exceso de tecnología. Un daño silencioso.  Recuperado el 02 de abril del 2018: https://maiposalud.cl/blog/ninos-y-el-exceso-de-tecnologia-un-dano-silencioso/

Guiainfantil. (2015. 13 de octubre). Los niños y las nuevas tecnologías: beneficios y peligros. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Z2bER20nrHw

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Jorupe Emily

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.

Comunicación efectiva padre e hijo para un buen uso

Como entablar con un niño una comunicación efectiva  para hacer un buen uso de la tecnología

Los medios y los dispositivos digitales son una parte integral de nuestro mundo de hoy. Las ventajas de estos dispositivos, si se utilizan de manera moderada y apropiada, pueden ser grandes. Pero, los estudios de investigación han revelado que pasar tiempo frente a frente con la familia, los amigos y los profesores cumple una función fundamental en promover el aprendizaje y el desarrollo saludable de los niños. Mantenga contacto frente a frente y no se pierda detrás de una corriente de contenido mediático y de la tecnología

ü  Cree su propio plan para el consumo mediático de su familia. ​ tiempo para la familia, el juego al aire libe, el ejercicio y el tiempo de inactividad para estar desconectado y para dormir.

ü  Lidie con el mundo mediático como lo haría con cualquier otro entorno en la vida de su niño.. Fije límites, Conozca a los amigos de sus niños y qué hacen sus niños cuando están en línea.

ü  Fije límites y anímelos a tomar tiempo de recreo. El uso de la tecnología, como el resto de las actividades, debe tener límites razonables.

ü  Ver pantallas no debe ser siempre ​una actividad solitaria. Ver​ juntos, jugar juntos y participar con sus niños en las actividades que realizan con sus pantallas fomenta las interacciones sociales, el aprendizaje y estrecha lazos.

ü  Sea un buen ejemplo. Enseñe y sea un buen ejemplo de amabilidad y de buenos modales en línea..

ü  Sepa el valor de la comunicación frente a frente.

ü  Limite el uso de medios digitales de los miembros más jóvenes de la familia. No permita que los niños pequeños y menores de 18 a 24 meses usen medios.

ü  Cree zonas libres de tecnología. Mantenga las comidas en familia​ y otras reuniones sociales, así como las habitaciones de los niños, libres de pantallas..​

ü  No utilice la tecnología como un pacificador (chupete) emocional.

ü  Aplicaciones para niños – haga SU propia​ investigación

ü  No es problema que su adolescente esté en línea.. Las redes sociales pueden ayudar a los adolescentes a explorar y descubrir más sobre sí mismos y a identificar su lugar en el mundo de los adultos.

ü  Adviértales​ a los ​ niños sobre la importancia de la privacidad y los peligros de los depredadores y de la práctica del "sexteo"..

ü  Recuerde: Los niños siempre serán niños. Los niños cometerán errores usando los medios digitales. Intente lidiar con los errores con empatía y haga que el error se convierta en una lección aprendida comportamientos de sus niños y, si es necesario, conseguir el apoyo de un profesional, incluyendo el de su pediatra.

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

  Normas para niños y padres en el uso de la tecnología. Elizabeth Kilbey, psicóloga y escritora.

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

UNICEF , EEUU (2017). Estado mundial de la infancia.Niños en mundo digital.Revisado el 20 junio del 2020: https://www.unicef.org/media/48611/file

AprendemosJuntos. (2019, 7 de enero). Normas para niños y padres en el uso de la tecnología. Elizabeth Kilbey, psicóloga y escritora. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=iUVy8vE739M

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Manrique Gino

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.

Cómo detectar problemas en el niño por un uso desproporcionado

Cómo detectar problemas en el niño por un uso desproporcionado de la tecnología

Según la Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría establecen que los bebés de 0 a 2 años no debiesen tener ningún contacto con dispositivos portátiles (teléfonos celulares, tabletas, juegos electrónicos).

En los niños de 3 a 5 años, el uso de estos dispositivos debiese estar limitado a 1 hora como máximo, mientras que los de 6 a 18 años a 2 horas por día.

Exceder las horas recomendadas, puede traer consecuencias sumamente nocivas en el desarrollo del infante.

Cómo detectar problemas en el niño por un uso desproporcionado de la tecnología

ü A la hora de comer cualquier alimento necesita estar viendo algún video o jugando.

ü Sabe a la perfección como manipular los dispositivos tecnológicos.

ü Antes de dormir necesitar estar al menos un rato en el dispositivo.

ü Les hablas y contestan sin poner atención

ü Cuando te llaman y el niño está jugando, te pide que te apures para que pueda seguir jugando o viendo sus videos.

ü Imita a los personajes de los videos que ve.

ü Se ponen de mal humor cuando les quitas el dispositivo móvil o tableta.

ü Prefiere quedarse en casa para estar en los aparatos móviles antes que salir a jugar con sus amigos.

Consecuencias del uso de tecnología en niños

ü    Déficit de atención: Puede producirse en menores de 2 años, ya que la atención de ellos esta en la pantalla móvil.

ü    Problemas de aprendizaje: Porque vendría a ser un gran distractor.

ü   Incremento de rabietas: Sobre todo en los más pequeños, producto de el contenido de los videos que ven.

ü     Sedentarismo: Pasar horas frente a la computadora o sentado jugando en el celular o la Tablet unido a una mala alimentación y poco ejercicio, puede provocar una obesidad infantil que podría traer otras enfermedades a temprana edad.

ü  Adicción: La utilización de estos equipos, introducen al niño en un círculo de recompensa a través de la producción de la dopamina, conocida como la hormona de la felicidad. El problema es que, en edad temprana, no existen herramientas como la templanza, lo cual crea una fascinación que se transforma en adicción.

ü  Disminución de habilidades para interactuar: No tiene la misma capacidad para interactuar que tiene un niño sin este tipo de “adicción”.

ü    Trastornos del sueño: La glándula pineal, que produce la melatonina en la noche y en la oscuridad, es muy sensible a las variaciones de luz, y la emitida por esos equipos electrónicos hace que se reduzca o se paralice la emisión de la hormona del sueño.

Orientación

ü Únete a el: Los niños no dejarán los dispositivos de un día a otro, y si no eres su ejemplo menos. Es momento de disfrutar momentos con tu niño o niña.

ü Infórmale las nuevas reglas: Es importante que el niño o niña sepa como serán las cosas desde ese momento en adelante.

ü Elige el momento adecuado: Para poder comenzar con esta nueva etapa es importante que busques el momento preciso para poder quitarle los dispositivos, puedes organizar una salida al parque, o a los juegos, etc.

ü Pon a su alcance nuevas cosas: Por ejemplo, si antes solo le brindabas dispositivos para su distracción ahora podrías dejar a su alcance, hojas, colores, plastilinas, temperas, cajas, juegos, etc.

ü Quítale la tentación: Evita que vea los dispositivos por un tiempo o por lo menos hasta que entienda las nuevas reglas.

ü No lo castigues si se enoja por la falta de tecnología: Recuerda que todo es un proceso, y paso a paso lo lograran.

Se paciente: Si estableces los límites, y eres clara con los días será menos complicado. 

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

Sintomas de los niños adictos a las nuevas tecnologías

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

Guiainfantil (2018) Como ayudar a un niño con adicción a la Tablet o el móvil. Recuperado el 18 de mayo del 2018: https://www.guiainfantil.com/educacion/nuevas-tecnologias/como-ayudar-a-un-nino-con-adiccion-a-la-tablet-o-el-movil/

Guiainfantil. (2014, 21 de junio). Síntomas de los niños adictos a las nuevas tecnologías. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=B2GmnfnhMrw

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Jorupe Emily

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.

El uso de la tecnología en los niños

¿Cómo usan la tecnología los niños?

La velocidad con la que estamos evolucionando, por el uso concreto de tecnología  ,en estos últimos tiempos forma parte de una trasformación  de la humanidad, los niños  se convertirán  en  los verdaderos  protagonistas   de la trasformación digital   , como vemos   ahora aprendemos con tutoriales , podemos educarnos online, gestionar medios de pago con una dinámica impresionante, llegamos a miles  o millones, vender una idea o concepto desde un portátil ,gestionamos empresas  y se toma decisiones a una velocidad exponencial , son muchísimos los cambios de la vida  actual, y el papel que tendrán los niños serán de mayor envergadura, pues se están desarrollando en entorno informático, donde la velocidad  y cantidad con que se mueve la información  , forman parte de un mundo más globalizado,   en un futuro no muy lejano ,las aulas no tendrán puertas y la caligrafía en papel serán objetos de arte.

Estamos viviendo una era  con  sociedades cada vez más interconectadas , es sin duda un hito histórico ,la revolución digital, tendrá  mayor  impacto y trascendencia ,  comparado  a la revolución industrial  pues bien, somos afortunados de vivir , tiempos con tantas innovaciones y avances tecnológicos , lo acontecimientos  en estos últimos 30 años representa décadas  con respecto al pasado , observamos  una sociedad  digitalizada , con la información detallada , la comunicación efectiva ,un solo clic basta para enviar un correo, aceptar una invitación, generar una cuenta. Por todo esto, son  los niños , se adaptan  a un entorno  familiar y  seremos nosotros los facilitadores ,  vemos con las Tics, han moldeado nuestra forma de vivir ,para ellos,  la tecnología  es parte inherente de su desarrollo , estar fuera de su alcance , dejara limitaciones , ya que  la interacción con un dispositivo electrónico formara parte del dia dia. Demorar el acceso de nuestros hijos a la red será crítico para su desarrollo personal y profesional.

Por muchos riesgos que identifiquemos, nacerán  nuevas competencias, nuevos ciudadanos, en este contexto tanto padres como hijos, y la sociedad en general, tendremos que desarrollar nuevas habilidades y competencias. Tendremos que aprender a gestionar grandes volúmenes de información, relacionarnos de forma multicanal, proteger nuestra privacidad, resolver nuevos problemas de adicción, prever nuevos tipos de exclusión social, cuidar nuestra identidad pública, cambiar los modos de aprender y trabajar, pero también las de jugar y divertirnos. Y seguro que todo esto modificará nuestros empleos, nuestras escuelas, nuestros gobiernos. Por otro lado, el mercado laboral valora cada vez más un conjunto de habilidades y recursos que en muchas ocasiones el hijo no puede conseguir si se basa solo en el padre. El padre le puede enseñar un oficio, y le puede facilitar contactos, pero difícilmente le enseñará a manejar grandes cantidades de información provenientes de múltiples fuentes, o tecnologías disruptivas de última generación. Y lo que es peor, no está claro que la escuela o la universidad (por lo menos la de hoy) se lo pueda enseñar. En este contexto los hijos reciben un mensaje inherente: lo que necesitan para relacionarse, y probablemente también para trabajar, depende de técnicas y habilidades que son más fáciles de aprender entre iguales, entre pares, que con padres o profesores. Si la red te rechaza quedas fuera del circuito de información y de conocimiento y pierdes valor, competitividad, empleabilidad mayor  probabilidad de sobrevivir.

El término nativos digitales hace alusión a una experiencia social y generacional de alcance global y se ha usado para llamar la atención sobre las nuevas características y necesidades de los niños y jóvenes contemporáneos. Para los adultos se emplea su antónimo: inmigrantes digitales. Ello genera una dicotomía rígida que aparentemente no podría ser superada ni aún con años de práctica e inmersión en los entornos digitales.

¿Es proporcional o desproporcional el uso de tecnologías en niños?

La tecnología digital también puede hacer que los niños sean más susceptibles de sufrir daños en línea y fuera de línea. Los niños ya vulnerables pueden correr un mayor peligro de sufrir algún tipo de daño, incluida la pérdida de privacidad.

Las TIC están intensificando los riesgos tradicionales de la niñez, como la intimidación, y fomentando nuevas formas de abuso y explotación infantil, como el material con un contenido de abuso sexual infantil hecho a medida de los usuarios y la transmisión en vivo de actos de abuso sexual infantil.

Los depredadores pueden comunicarse más fácilmente con niños desprevenidos a través de sus perfiles en las redes sociales y los foros de juego anónimos y sin protección.

Las nuevas tecnologías, como las criptomonedas y la Web Oscura, están facilitando la transmisión en vivo del abuso sexual infantil y otros contenidos dañinos, y desafiando la capacidad de las fuerzas del orden para mantenerse al día.

El 92% de todas las URL de abuso sexual infantil identificadas a escala mundial por la Internet Watch Foundation están alojadas en solo cinco países: Canadá, los Estados Unidos, la Federación de Rusia, Francia y los Países Bajos.

Los esfuerzos para proteger a los niños deben centrarse especialmente en los niños vulnerables y desfavorecidos, que podrían tener menos posibilidades de comprender los riesgos en línea, incluida la pérdida de privacidad, y más probabilidades de sufrir daños.

Aunque las actitudes varían según la cultura, los niños por lo general consultan primero con sus compañeros de la misma edad cuando detectan riesgos o peligros en línea, lo que hace que resulte más difícil para los progenitores proteger a sus hijos.

Las posibles consecuencias de las TIC sobre la salud y la felicidad de los niños es una cuestión de creciente preocupación pública, y una esfera en la que el camino está allanado para realizar futuras investigaciones y datos.

Aunque la mayoría de los niños que están en línea lo ven como una experiencia positiva, a muchos padres y maestros les preocupa que la inmersión en las pantallas deprima a los niños, genere dependencia de internet e incluso contribuya a la obesidad.

Las orientaciones contradictorias pueden resultar confusas para los cuidadores y educadores, lo que subraya la necesidad de realizar más investigaciones de alta calidad sobre las consecuencias de las TIC sobre el bienestar.

Los investigadores reconocen que el uso excesivo de la tecnología digital puede contribuir a la depresión y a la ansiedad infantil. Por el contrario, los niños que tienen problemas fuera de línea a veces pueden entablar las amistades y recibir el apoyo social en línea que no están recibiendo en otros lugares.

Para la mayoría de los niños, cuestiones subyacentes como la depresión o los problemas en el hogar tienen mayores consecuencias sobre la salud y la felicidad que el tiempo que pasan frente a la pantalla.

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

Los niños enseñan a los abuelos como usar las nuevas tecnologias

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

Roca, G. (Coord.) (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu (ed). Consultado 20 de junio del 2020 :  http://faros.hsjdbcn.org

Protecciononline Py. (2011, 23 de noviembre). Los niños enseñan a los abuelos como usar las nuevas tecnologías. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=rnzTDkH9U80

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Manrique Gino

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.

Adaptación del niño a las tecnologías

Nuestros niños en el mundo digital

Hoy en día tenemos en cuenta que la globalización o la digitalización ha cambiado al mundo de maneras inexplicables, continuas y rápidas. Las TIC están cada vez más presentes en la vida cotidiana y por tanto, en la de los niños. 

Es así como se puede evidenciar que los niños tienen la capacidad de poder adaptarse al mundo digital con facilidad, entonces, opciones de ocio, disfrute y formación son acaparadas por las nuevas tecnologías. 

1. Tecnología como entretenimiento

La capacidad que presentan los niños para buscar juegos de su agrado o vídeos que los distraigan, es absolutamente rápida y no pueden medir la gravedad de ambos. Por ejemplo, si los vídeo juegos o vídeos que consume el niño son de violencia, matanza o derivados, se debe tener cuidado y ser precavidos.

2.  Tecnología como modo informativo o de adquisición de información

Si se habla de niños de edades entre 7 a 8 años, el alcance de información que encuentre en Internet será variada, por sus características especiales, necesitan un plus de estimulación, como son por ejemplo, los niños con altas capacidades o los niños a los que simplemente les apasiona un tema y quieren investigar sobre él.

3. Tecnología como apoyo para la educación

Las escuelas en los últimos años establecen cursos cuyo objetivo es generar una inserción del alumno hacia lo tecnológico, para que sus desenvolvimiento sea rápido, eficaz, digital y adaptativa. Por ejemplo, se establecen cursos de computación donde se aprende sobre usos de programas tales como: Microsoft Word, Excel, Power Point, etc. (lo más básico para ejercer trabajos pequeños). 

Debemos tener en cuenta que las tecnologías son herramientas con fines de informarse sobre temas, conocer lugares lejanos, aprender temas o para entretenerse, por ello es bueno saber cómo usarla, en que situaciones y un correcto uso de ellas. Para conocer más acerca del tema, haga clic en el siguiente enlace:

Para un mejor dinamismo y una mayor comprensión, se adjunta el siguiente vídeo, para contribuir con la información brindada anteriormente.

NIÑOS REACCIONAN A TECNOLOGÍA ANTIGUA

Si tiene algún comentario adicional, tiene la potestad de comentar sus opiniones en base al post publicado, todo comentario será considerado constructivo.

Referencias Bibliográficas:

Gámez, M. (13 de mayo de 2019). Las tecnologías en la actualidad: niños, niñas y adolescentes. [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://clubdemalasmadres.com/tecnologias-actualidad/

Ames, P. (2016, junio, 4). Los niños y sus relaciones con las tecnologías de información y comunicación: un estudio en escuelas peruanas. Dialnet. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5622240.pdf

División de Comunicaciones de UNICEF. (2017). Niños en un mundo digital. Recuperado de https://www.unicef.org/media/48611/file

El Zapping Del Mono. (2016, 27 de enero). NIÑOS REACCIONAN A TECNOLOGÍA ANTIGUA. [Video]. YouTube.  https://www.youtube.com/watch?v=ClVPY7gS31Q

 ¡Muchas gracias por leer el post del blog!

Redactado por: Danna, Salvador P.

Editado por: Del Carpio, D. y Salvador, D.